写作业的时候和爸爸弄(针对小学生一写作业就喝水)
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2023-11-23
409
1. 写作业的时候和爸爸弄,针对小学生一写作业就喝水?
谢谢邀请回答这个问题哈
关于小学生一写作业就喝水,要上厕所这应该是一个普遍现象了。有时候看到小朋友的这种行为,是不是很像我们小的时候呢?现在天道好轮回,苍天饶过谁[捂脸]。当然我们要透过这种现象分析一下原因,为什么小学生一写作业就要上喝水,上厕所呢?
其实小学生通过喝水喝上厕所他是表现一种心理。这是作为家长朋友不要生硬的立马要求或制止他的这种行为。而是要换位思考,站在小朋友的立场去考虑思考问题。如果是我在这种情况下,我会不会也会这样,为什么会这样,怎样才不会这样呢?
父母是小孩子的第一任老师,孩子的行为是受父母影响的。孩子的行为也反应了家长在平时生活中的一些习惯。孩子在一些作业就喝水,上厕所的行为,是不是我们反应我们家长在平时中,给孩子产生了负影响。比如,孩子写作业的时候,父母在旁边玩手机,或者自己在做一件事情的时候不能静下心来,在途中喜欢干一些其他事,总容易分心呢。如果是这样那我们就要首先自己给孩子做好榜样。
第一,在孩子做作业的时候,给孩子营造安静轻松的环境。把小朋友一些容易干扰的小玩具收起来。
第二,自己经常陪伴,并以身作则,小朋友在做作业的时候,我们就和他一起学习。自己做到不分心。
第三,共同约定好时间,小学生做做作业的时间注意力集中也是有时间的。那么可以跟小朋友一起做好时间规定。这次我们学习多长时间,过了之后可以休息5分钟,可以去喝水,上厕所。
第四,养成良好的准备习惯。在和小朋友的相处时,家长在做事情的时候,都要做好准备工作。和小朋友做作业之前,首先询问要不要喝水,上不上厕所。把这些东西提前做好。
如果,孩子是对做作业有抵触情绪,那么我们家长就要看看。我们在辅导作业的过程中是不是在辅导方式上或者情绪上,对孩子产生了不好的影响。让孩子感觉做作业不高兴。
我们可以在孩子做作业之前先做一些趣味题。让孩子感觉学习的乐趣。同时,及时的给与孩子鼓励,让孩子找到自信。
以上是我个人观点,希望对你有帮助。
2. 有的孩子写作业的时候特别狂躁?
才发了篇讨论这方面情况的文章,复制粘贴奉上:
没做好这点的父母面对孩子时会头皮发麻,你中招了吗?
如今的孩子学习越来越辛苦,父母的辅导也越来越艰难!
新闻中更是时常报道,为了教孩子作业,妈妈深夜怒吼遭邻居报警;爸爸夜半气急愤怒拆家……
但最感天动地的,还是两位80后妈妈的事迹:
一个是抱着孩子的作业本倒下,进急诊给心脏搭了两座桥;
而另一个则是抱着孩子的作业本发奋,进考场拿到了教师资格证。
所以当今父母真已到了“孩子一进小学就提心,一谈辅导作业就吊胆,更有甚者是看到孩子拿笔就头皮发麻”的地步!
一:头皮发麻的原因:
当“辅导孩子作业成为21世纪十大酷刑之首”后,父母除了感慨孩子和自身愈发艰难外,更多的,还得理智思考一下原因。
那么,一组过程便演电影般滑过了绝大多数父母的眼帘:
从“满满自信”到“逐渐不耐”再“越发暴躁”终“生气爆发”!
看看这触目惊心的变化,再想想这么丰富的变化居然发生在短短数个小时之间,那头皮发麻的原因不是已经呼之欲出了吗?
是的,“自信、不耐、暴躁、生气”通通都是“情绪”,所以真相只有一个:
那就是“孩子用自身的行为引导了父母的情绪,再由父母将负面情绪感染回了孩子,于是双双崩溃!”
二:该做好的点:
归根究底如今谈辅导孩子作业则父母色变的原因只有两个字,那就是“情绪”!
孩子在娘胎中就会“感知情绪”,出生后更是本能会“引导情绪”,认不清孩子这最强大武器的父母都被逼头皮发麻了,这就是事情的真相!
所以万般归一点:
想辅导孩子作业时头皮不麻,父母就得学会控制自己的情绪,和感知孩子的情绪,并能成功引导他的情绪!
这一点听起来似乎很复杂、很困难,但剖开表象看本质,其实当真极简单。
因为父母其实只需要想明白两个问题,和看准时机做两件事就够了:
三:这么做头皮一定不麻:
那就是想明白一:自己辅导孩子作业的目的是什么?
到底是尽己所能,帮孩子查漏补缺、巩固所学;
还是行己不能,代替老师教会孩子没学会的。
再想明白二:自己辅导孩子作业的意义体现在哪?
到底是尽己所能,帮助孩子提高效率;
还是行己不能,逼迫孩子达到更高的水准。
和看准时机一:孩子效率降低是因为自身懈怠。
则做一件事:表现愤怒和比孩子更加的不耐,并指出后果。比如收起孩子的作业,说“你不想做就别做了,反正学习是你的事,明天让老师罚你,我还省得看到心烦!”
再看准时机二:孩子效率降低是因为没弄懂所学知识。
则再做一件事:表达理解并搞清楚孩子是没听还是没懂,(这里需要对孩子没有丝毫盲目信任和充分了解,能看穿谎言和真相!)前者同上;后者就表达谅解、表现耐心并进行提点,(提点可不是代替老师教,而是指导孩子想和告知老师问题。)如果成功了就表现欣喜鼓励孩子,就算失败了也鼓励孩子,但要表现失落并告知老师。
没错,其实真的极简单,无非就是“对自己有明确的定位,对孩子有清晰的了解,和根据情况把握住‘度’的能力,并用合理的情绪引导继续,或强制结束辅导”!
你get到了吗?
3. 为什么现在家长辅导作业很多都是鸡飞狗跳的场面?
“本质儿童公益教育官方”分享:
自从开学以后,很多家长在辅导作业的时候都会出现鸡飞狗跳的情况,这也是非常正常的一种状况,因为家长和孩子都在事业的过程当中,因为没有找到一个适合的方法,所以就会出现类似的情况。我们首先从家长的部分去分析一下相关的原因:
【1】家长对孩子要求过高孩子刚开始上学的时候,肯定会出现一些不适应的情况,家长朋友们也千万不要过于着急,要让孩子慢慢适应,逐渐提高,这样孩子才有一个成长的空间,如果一开始就要求孩子达到一个很高的水平,那也是不现实的。往往理想和现实有差距就会造成家长着急生气的情况,给孩子也造成巨大的压力,就会容易出现鸡飞狗跳的情况了。
【2】找到孩子做作业的问题点如果孩子做作业拖拉或是有不会做的情况,家长朋友们一定要帮助孩子找到问题点,是因为孩子没有养成一个良好的学习习惯呢?还是因为孩子在上课的时候没有接收到正确的信息,没有专心听讲,所以不会做造成的呢?我们只有找到原因才能够一一的去解决,而不是一味的去和孩子着急,这样根本就没有好的效果,还往往会造成负面的情绪存在。
【3】及时和老师沟通孩子在学校的情况在刚开始上学以后,家长朋友们适当的和老师了解一下关于孩子的学习情况,有针对性的跟进一下,每天晚上给孩子查漏补缺也是一个非常重要的部分,而不是一味的把孩子丢给老师。想让孩子乖乖的回家就写作业,这样的状况是我们最理想的情况。
但是在刚开始的时候一般孩子都无法养成自觉写作业的习惯,就需要家长朋友们多花些时间帮助孩子养成一个良好的学习习惯:告诉孩子哪些事情是能做的,哪些事情是坚决不可以的,这样一定时间内让孩子知道,养成良好的习惯以后就会避免出现鸡飞狗跳的情况了。
除了家长的部分之外,孩子的部分也要引起几点注意的问题:
【1】给孩子创造一个良好的写作业环境是不是你家孩子在写作业的时候一边喝水一边写呢?
又或者你家孩子在写作业的时候还要不时的吃点水果呢?
即使是你不送,老人会不会进去送呢?
这样是不是很容易打断孩子学习的思路呢?所以在孩子学习开始以前家长朋友们一定要引起足够的重视和注意,如果孩子一旦开始写作业,一定要和家里的老人说好,不要再进去打扰孩子,等到孩子彻底写完作业以后再喝水,吃水果或是喝牛奶等等。
孩子在写作业的时候,桌子上的玩具,其他的课外书等等也要一并的消失,让孩子能够专注的在写作业方面。而不是写一会儿作业就开始玩玩具或是看课外书了,这样的做法往往就会让孩子写作业,养成拖拉的习惯,而且无法专注于写作业这个部分,就会造成孩子写作业的时间很长,而家长看到会非常生气,一味的指责就会造成鸡飞狗跳的情况。
【2】帮助孩子制定一个作业完成计划孩子刚开始写作业的时候,家长朋友们最好能够帮孩子制定完成作业的时间和计划。比如我们在放学以后可以先写语文作业,语文作业如果是字词的话,简单的抄写,我们可以帮助孩子制定30分钟之内完成的计划。让孩子有目标的在规定的时间内完成,这样孩子也会逐渐找到自己的自信,认为自己能够很快的写完作业。而不是一写写到10点,这样既耽误了睡觉的时间,也会让孩子没有自信。
每一个作业都可以这样约定,每一科作业之前可以让孩子休息10分钟,这样有学有玩,孩子在快乐的氛围中就可以完成作业,而不用家长一味的指责,慢慢的孩子学会制定作业的完成计划,在上高年级以后孩子也能够做的很好。因为随着年级的提升,作业会越来越多,孩子自己做完成作业的计划,会提升学习的效率,孩子也会非常有成就感。
【3】制定奖惩办法,激励孩子认真完成在刚开始帮助孩子养成良好学习习惯的时候,一定要制定一个奖惩的办法,比如孩子坚持21天良好的学习习惯,就可以奖励孩子买一个小玩具或是满足他一个小的愿望,这样有奖励孩子才有动力。然后如果孩子有出现拖拉的情况,我们就要适当的惩罚,比如多练一页字帖或是让孩子抄写课文等等,既能够让孩子多加学习,也能够作为惩罚,让孩子知道自己做错了,应当及时的改进才行。
通过以上的分享,我们可以从家长部分和孩子部分两个方面来进行改进,这样才能彻底的避免鸡飞狗跳的情况。
我是@本质儿童公益教育官方 儿童公益教育的传播者。通过实践活动培养孩子好习惯,关注【我】,有爱的孩子有未来!4. 孩子写作业总是是擦了又擦?
经常有一年级的家长对我说:“老师,我家的孩子做作业的时候可磨叽了,本来写得好好的字,偏偏还要用橡皮擦来回擦上个十来遍,真的很让人头疼!”确实,包括我的孩子在内,当她读一年级的时候,写字的时候也貌似格外认真,但也会伴随这么一个习惯:一个字写完了擦,擦完了写,然后第二次写的内容再擦掉,如此循环,浪费的时间很让人无语。
一年级孩子写作业时总是擦了又擦,是追求完美?还是习惯了磨蹭?我觉得孩子刚开始的时候可能是为了追求完美,但是发展到了后期,就形成了磨磨蹭蹭的习惯。故此,当考试的时候,孩子如果继续保持这么一个习惯,那么让他(她)在规定的时间内做完试卷,估计难度不是一般的大。
孩子产生这一种行为的原因是什么?在起始阶段,孩子用橡皮擦擦掉的是错误答案,比如把错别字、病句之类的错题清理掉,把正确答案写上去;之后,孩子可能就更“认真”了,只要是看不顺眼的字,他们都会用橡皮擦一一擦掉,力求“完美”;到最后,孩子可能觉得这样擦来擦去挺好玩的,在作业不多的情况下擦擦更能打发无聊的时间,结果就擦“上瘾”了。
如何让孩子尽可能戒掉这种一言不合就擦擦的“瘾”呢?我觉得首先应该培养孩子的自信心,让孩子心里产生这么一种心理暗示——“这道题目我已经写对了,我已经很认真地写完了,就不用再去‘打扰’这个已经很完美的答案了,我还要利用别的时间做其他的题目!”
正是因为心理上的一种不自信,所以孩子一直不厌其烦地擦掉自己原本已经正确的答案。在这种不确定、不自信的心理怂恿下,孩子擦掉了用金钱难以买来的信心,擦掉了宝贵的学习时间,擦掉了良好的学习习惯。
其次,家长可以留心观察孩子的橡皮擦。有的孩子的橡皮擦完好无损,我敢肯定这种橡皮擦的主人十有八九有着良好的学习习惯,他们把错误的答案擦掉很可能是一种追求完美的举措;有的孩子的橡皮擦坑坑洼洼、“伤横累累”,而且整块橡皮擦并不完整,如同得道高僧头顶所烧的戒疤,那么这块橡皮擦的主人还会是在追求完美吗?
所以,作为家长,我们一定要警惕孩子的这一种时不时滥用橡皮擦的行为,千万不要产生一种“擦掉重写就一定是追求完美”的错觉。很多时候,孩子不经意间擦掉答案,和传说中的追求完美是风马牛不相及的两回事。
5. 孩子写作业不认真?
现在很多孩子都有同样的问题:聪明伶俐,就是不够认真。
这里有几点建议可以参考一下:
1.在学习完新知识后,要引导孩子尽快做习题进行检测,防止孩子眼高手低,昨晚习题后,需要我们要有耐心,做错的细心的讲,让孩子感到你也很认真,做对的题目可以变形再提问;
2.可以改变学习方式,先动手,再动脑。让孩子在做习题时稍微超纲一些、提前一些,让孩子受挫折,然后再将所涉及到的知识点进行学习,最后再巩固,让孩子找回自信心;
3.生活中培养孩子的耐心,可以和孩子一起玩一些如积木、拼图等游戏。也可以在孩子粗心犯错时讲一些例子和故事。
以上的这些方法都需要我们付出很多精力和时间,对孩子的引导需要长期的循序渐进,多创造好的环境,慢慢的就能改变。
6. 并且为了这件事情和你顶嘴?
#头条公开课繁星计划##繁星计划新人创作营##开往春天的创作季##头条育儿#孩子和你顶嘴争辩,说明孩子有自己的观点和主见,他有自己的兴趣和欲望,每个人都有表达自己的见解和想法的权利,不能因为自己是父母,就要去孩子事事都听自己的,他是一个独立的个体,有自己的想法,有自己的思想,有自己的灵魂。也许他不是对的,但是你要允许他去表达,去发现自己的观点是错的。 虽然身为父母出发点可能都是好的,但是有时候态度和方法不一定是对的,要学会理解和尊重孩子,但是也不是恣意的放任不管,而是在尊重和理解的基础上,制定一定的规矩。
根据自己平时的思考和观察,我总结了以下几点:
一,要丰富孩子的日常生活,如果生活过于单一,孩子肯定想要通过电视来娱乐。多带孩子到户外活动,活动累了,玩够了,这个时候就可以静下心来,只有心静下来了才可以投入的写作业。
二,孩子有时候并不是不想听,而是自身的自制力太差,这个时候就需要家长提前立好规矩。和孩子约法三章,当他习惯了一种准则之后,他就会去遵循,这个准则一定要征得孩子的认可,而不是家长一方强行执行。
三,父母要以身作则,不能自己看电视,却要求孩子写作业。要营造孩子学习的氛围,孩子写作业,家长可以在旁边看看书,练练习字,或者自己也可以学习一点知识。只有前进中的父母才是孩子学习的榜样。
四,可以适当给孩子看益智和教育类的电视节目,有开发语言和智力的互动型电视节目,只是要适当控制时间。电视还是有它有益的一面的,我们要学会吸收精华去其糟粕。
五,陪孩子一起看他感兴趣的电视节目,和他一起讲解和讨论看的内容,用语言表达出来,和孩子沟通你和他的想法,这个过程孩子会把你当做伙伴,而不是父母。
六,制定一套规则,先和孩子约定好看电视的规则,每天看电视的时间和次数,以及和每天的作业完成的顺序。你可以规定好孩子先写好作业,然后可以看10分钟或者20分钟的益智教育类节目,到时间自己关掉,这样孩子更容易接受。毕竟电视确实有它吸引人的地方,学会运用它更好的达到教育孩子的目的。
应该允许孩子表达自己的想法,虽然家长的初衷都是好的,但是也要找一种孩子易于接受的方式来实现,这样孩子和家长都不会太累,其实每个家长在养育孩子的过程中都会遇到这样或者那样的问题,我们只要带着一颗真挚的心去寻找答案,答案一定会在生活里寻找到的。如果您还有什么好的意见或见解,欢迎评论下方留言。
7. 8岁的女孩表现叛逆?
孩子顶嘴、不听话?别急,静下来,我们一起聊聊!
感谢邀请,我真真愿意回答这个问题。对于家长来说,孩子成长中的任何问题都不是小事。不引用名人名言,也不夸大其词,用生活中的点点滴滴,长话短说,我们一起聊聊,希望对于处在这种境地中的家长们有所帮助,也时刻自勉之。以下这些均属于个人学习生活工作中的积累:
首先,亲爱的家长,别忙着发火,让我们多多了解孩子。
家长们常常反映,一年级时,我家孩子上学放学还愿意牵着我的手,到了二年级就一定要自己走;辅导作业时,开始质疑我,常常对我说,你讲的不对,我们老师不是这样说的,我们老师不要这样做……此类现象屡见不鲜,家长们的小心脏经常受到冲击,心里可难受了。为什么呢?孩子有了这些变化?二年级左右的孩子一般都有8岁了,这个时间段的孩子心理发展步入了一个全新的阶段,在认知、思考、行动力上都出现了一个飞跃式的发展。在行为上,他们开始成长、适应和熟悉,在愈加熟悉的校园环境里,拥有授课指导的老师,亲密无间的朋友,在知识一点一点累积之间,逐渐地为他们摆脱对大人的过度心理依赖创造了条件。因此,当孩子开始对你说不,或者怀疑质疑心理、表达出自己的想法时,请别乱了分寸,别忙着着急,这是孩子们开始长大的一个表现。
第二点,如果您爱孩子,请多多尊重孩子,接纳孩子,坚持学习,用爱搭建起走进孩子内心的桥梁。
在您的提问里,担忧、着急、几个否定的词汇(个人意见),孩子的叛逆是什么?不听话的定义是什么?他或她为什么会顶嘴,在怎样的情境里顶嘴?我们都不知道。可怜天下父母心,爱之深则责之切。为了孩子,家长们人人用心良苦,但,出现问题时,家长,请您首先反思,管理好自己的情绪,认真观察,接纳孩子的不好,用爱架起一座心灵之桥,用宽容与爱敲开孩子的心门,不能一味以成年人的思维去要求孩子按照自己的想法去执行。毫无疑问,当孩子的情绪失控之时,家里有无大人为孩子做过错误示范?当孩子内心渴望得不到大人的理解之时,一味的情调、埋怨、批评、生气发火、指责效果不大,反而适得其反。所以管理好自己的情绪,对孩子宽容一些,没有错。当然这是在一定原则和底线之下的,爱孩子要有底线,惩罚孩子也必须有度。有时间,多多与家长老师们交流,看看书中或者网络上的案例,有的时候真的就是那么神奇,因为有了分享,心中的郁结也会减少。爱孩子,让自己多多学习。
第三点,投之以桃,报之以李,言传身教特别重要。
老人们评价一个孩子,经常会说,三岁看八十,这孩子长大了肯定了不起。老话能够流传至今,肯定有它的道理。理性的家长们会特别注意孩子们的陪伴和教育,特别是好习惯(学习习惯、行为习惯、情感喜感)的培养、自制力的培养、忍耐力的培养等等。值得引起重视的是,孩子们在少年时期会产生情绪失控的现象,绝大部分是因为儿童时期没有养成良好的习惯培养。所以言传身教特别重要!没有教不会的学生,只有不会教的老师。这句话应用到家长们的身上,依旧是如此的切合。好习惯培养的过程中,常与规则约束和时间意识培养相辅相成。在家庭里,你自身榜样如何?有多少好习惯?现在,让我们放下手中的手机或者平板,认真想一想。对孩子进行好品质,好习惯的培养,既要从家长自身榜样作用来讲,又必须用行动来营造好的家庭氛围。在好习惯带动之下,孩子自然就会跟随着大人的节奏走。否则,面对没有秩序的家庭氛围,孩子根本不愿意单方面受约束,随之而来的就是矛盾和冲突。从长远教育的意义来讲,家长们,一定要重视八岁儿童的好习惯培养,如果,你错过了这个阶段,孩子进入小学高年级后,再去谈习惯养成就难度了。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!养大孩子不容易,教好孩子成人成才更加不容易!让我们不断学习,多思考,多倾听,多感悟,多陪伴……助孩子们扬帆远航,幸福快乐健康成长。
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1. 写作业的时候和爸爸弄,针对小学生一写作业就喝水?
谢谢邀请回答这个问题哈
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其实小学生通过喝水喝上厕所他是表现一种心理。这是作为家长朋友不要生硬的立马要求或制止他的这种行为。而是要换位思考,站在小朋友的立场去考虑思考问题。如果是我在这种情况下,我会不会也会这样,为什么会这样,怎样才不会这样呢?
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第一,在孩子做作业的时候,给孩子营造安静轻松的环境。把小朋友一些容易干扰的小玩具收起来。
第二,自己经常陪伴,并以身作则,小朋友在做作业的时候,我们就和他一起学习。自己做到不分心。
第三,共同约定好时间,小学生做做作业的时间注意力集中也是有时间的。那么可以跟小朋友一起做好时间规定。这次我们学习多长时间,过了之后可以休息5分钟,可以去喝水,上厕所。
第四,养成良好的准备习惯。在和小朋友的相处时,家长在做事情的时候,都要做好准备工作。和小朋友做作业之前,首先询问要不要喝水,上不上厕所。把这些东西提前做好。
如果,孩子是对做作业有抵触情绪,那么我们家长就要看看。我们在辅导作业的过程中是不是在辅导方式上或者情绪上,对孩子产生了不好的影响。让孩子感觉做作业不高兴。
我们可以在孩子做作业之前先做一些趣味题。让孩子感觉学习的乐趣。同时,及时的给与孩子鼓励,让孩子找到自信。
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如今的孩子学习越来越辛苦,父母的辅导也越来越艰难!
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一个是抱着孩子的作业本倒下,进急诊给心脏搭了两座桥;
而另一个则是抱着孩子的作业本发奋,进考场拿到了教师资格证。
所以当今父母真已到了“孩子一进小学就提心,一谈辅导作业就吊胆,更有甚者是看到孩子拿笔就头皮发麻”的地步!
一:头皮发麻的原因:
当“辅导孩子作业成为21世纪十大酷刑之首”后,父母除了感慨孩子和自身愈发艰难外,更多的,还得理智思考一下原因。
那么,一组过程便演电影般滑过了绝大多数父母的眼帘:
从“满满自信”到“逐渐不耐”再“越发暴躁”终“生气爆发”!
看看这触目惊心的变化,再想想这么丰富的变化居然发生在短短数个小时之间,那头皮发麻的原因不是已经呼之欲出了吗?
是的,“自信、不耐、暴躁、生气”通通都是“情绪”,所以真相只有一个:
那就是“孩子用自身的行为引导了父母的情绪,再由父母将负面情绪感染回了孩子,于是双双崩溃!”
二:该做好的点:
归根究底如今谈辅导孩子作业则父母色变的原因只有两个字,那就是“情绪”!
孩子在娘胎中就会“感知情绪”,出生后更是本能会“引导情绪”,认不清孩子这最强大武器的父母都被逼头皮发麻了,这就是事情的真相!
所以万般归一点:
想辅导孩子作业时头皮不麻,父母就得学会控制自己的情绪,和感知孩子的情绪,并能成功引导他的情绪!
这一点听起来似乎很复杂、很困难,但剖开表象看本质,其实当真极简单。
因为父母其实只需要想明白两个问题,和看准时机做两件事就够了:
三:这么做头皮一定不麻:
那就是想明白一:自己辅导孩子作业的目的是什么?
到底是尽己所能,帮孩子查漏补缺、巩固所学;
还是行己不能,代替老师教会孩子没学会的。
再想明白二:自己辅导孩子作业的意义体现在哪?
到底是尽己所能,帮助孩子提高效率;
还是行己不能,逼迫孩子达到更高的水准。
和看准时机一:孩子效率降低是因为自身懈怠。
则做一件事:表现愤怒和比孩子更加的不耐,并指出后果。比如收起孩子的作业,说“你不想做就别做了,反正学习是你的事,明天让老师罚你,我还省得看到心烦!”
再看准时机二:孩子效率降低是因为没弄懂所学知识。
则再做一件事:表达理解并搞清楚孩子是没听还是没懂,(这里需要对孩子没有丝毫盲目信任和充分了解,能看穿谎言和真相!)前者同上;后者就表达谅解、表现耐心并进行提点,(提点可不是代替老师教,而是指导孩子想和告知老师问题。)如果成功了就表现欣喜鼓励孩子,就算失败了也鼓励孩子,但要表现失落并告知老师。
没错,其实真的极简单,无非就是“对自己有明确的定位,对孩子有清晰的了解,和根据情况把握住‘度’的能力,并用合理的情绪引导继续,或强制结束辅导”!
你get到了吗?
3. 为什么现在家长辅导作业很多都是鸡飞狗跳的场面?
“本质儿童公益教育官方”分享:
自从开学以后,很多家长在辅导作业的时候都会出现鸡飞狗跳的情况,这也是非常正常的一种状况,因为家长和孩子都在事业的过程当中,因为没有找到一个适合的方法,所以就会出现类似的情况。我们首先从家长的部分去分析一下相关的原因:
【1】家长对孩子要求过高孩子刚开始上学的时候,肯定会出现一些不适应的情况,家长朋友们也千万不要过于着急,要让孩子慢慢适应,逐渐提高,这样孩子才有一个成长的空间,如果一开始就要求孩子达到一个很高的水平,那也是不现实的。往往理想和现实有差距就会造成家长着急生气的情况,给孩子也造成巨大的压力,就会容易出现鸡飞狗跳的情况了。
【2】找到孩子做作业的问题点如果孩子做作业拖拉或是有不会做的情况,家长朋友们一定要帮助孩子找到问题点,是因为孩子没有养成一个良好的学习习惯呢?还是因为孩子在上课的时候没有接收到正确的信息,没有专心听讲,所以不会做造成的呢?我们只有找到原因才能够一一的去解决,而不是一味的去和孩子着急,这样根本就没有好的效果,还往往会造成负面的情绪存在。
【3】及时和老师沟通孩子在学校的情况在刚开始上学以后,家长朋友们适当的和老师了解一下关于孩子的学习情况,有针对性的跟进一下,每天晚上给孩子查漏补缺也是一个非常重要的部分,而不是一味的把孩子丢给老师。想让孩子乖乖的回家就写作业,这样的状况是我们最理想的情况。
但是在刚开始的时候一般孩子都无法养成自觉写作业的习惯,就需要家长朋友们多花些时间帮助孩子养成一个良好的学习习惯:告诉孩子哪些事情是能做的,哪些事情是坚决不可以的,这样一定时间内让孩子知道,养成良好的习惯以后就会避免出现鸡飞狗跳的情况了。
除了家长的部分之外,孩子的部分也要引起几点注意的问题:
【1】给孩子创造一个良好的写作业环境是不是你家孩子在写作业的时候一边喝水一边写呢?
又或者你家孩子在写作业的时候还要不时的吃点水果呢?
即使是你不送,老人会不会进去送呢?
这样是不是很容易打断孩子学习的思路呢?所以在孩子学习开始以前家长朋友们一定要引起足够的重视和注意,如果孩子一旦开始写作业,一定要和家里的老人说好,不要再进去打扰孩子,等到孩子彻底写完作业以后再喝水,吃水果或是喝牛奶等等。
孩子在写作业的时候,桌子上的玩具,其他的课外书等等也要一并的消失,让孩子能够专注的在写作业方面。而不是写一会儿作业就开始玩玩具或是看课外书了,这样的做法往往就会让孩子写作业,养成拖拉的习惯,而且无法专注于写作业这个部分,就会造成孩子写作业的时间很长,而家长看到会非常生气,一味的指责就会造成鸡飞狗跳的情况。
【2】帮助孩子制定一个作业完成计划孩子刚开始写作业的时候,家长朋友们最好能够帮孩子制定完成作业的时间和计划。比如我们在放学以后可以先写语文作业,语文作业如果是字词的话,简单的抄写,我们可以帮助孩子制定30分钟之内完成的计划。让孩子有目标的在规定的时间内完成,这样孩子也会逐渐找到自己的自信,认为自己能够很快的写完作业。而不是一写写到10点,这样既耽误了睡觉的时间,也会让孩子没有自信。
每一个作业都可以这样约定,每一科作业之前可以让孩子休息10分钟,这样有学有玩,孩子在快乐的氛围中就可以完成作业,而不用家长一味的指责,慢慢的孩子学会制定作业的完成计划,在上高年级以后孩子也能够做的很好。因为随着年级的提升,作业会越来越多,孩子自己做完成作业的计划,会提升学习的效率,孩子也会非常有成就感。
【3】制定奖惩办法,激励孩子认真完成在刚开始帮助孩子养成良好学习习惯的时候,一定要制定一个奖惩的办法,比如孩子坚持21天良好的学习习惯,就可以奖励孩子买一个小玩具或是满足他一个小的愿望,这样有奖励孩子才有动力。然后如果孩子有出现拖拉的情况,我们就要适当的惩罚,比如多练一页字帖或是让孩子抄写课文等等,既能够让孩子多加学习,也能够作为惩罚,让孩子知道自己做错了,应当及时的改进才行。
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经常有一年级的家长对我说:“老师,我家的孩子做作业的时候可磨叽了,本来写得好好的字,偏偏还要用橡皮擦来回擦上个十来遍,真的很让人头疼!”确实,包括我的孩子在内,当她读一年级的时候,写字的时候也貌似格外认真,但也会伴随这么一个习惯:一个字写完了擦,擦完了写,然后第二次写的内容再擦掉,如此循环,浪费的时间很让人无语。
一年级孩子写作业时总是擦了又擦,是追求完美?还是习惯了磨蹭?我觉得孩子刚开始的时候可能是为了追求完美,但是发展到了后期,就形成了磨磨蹭蹭的习惯。故此,当考试的时候,孩子如果继续保持这么一个习惯,那么让他(她)在规定的时间内做完试卷,估计难度不是一般的大。
孩子产生这一种行为的原因是什么?在起始阶段,孩子用橡皮擦擦掉的是错误答案,比如把错别字、病句之类的错题清理掉,把正确答案写上去;之后,孩子可能就更“认真”了,只要是看不顺眼的字,他们都会用橡皮擦一一擦掉,力求“完美”;到最后,孩子可能觉得这样擦来擦去挺好玩的,在作业不多的情况下擦擦更能打发无聊的时间,结果就擦“上瘾”了。
如何让孩子尽可能戒掉这种一言不合就擦擦的“瘾”呢?我觉得首先应该培养孩子的自信心,让孩子心里产生这么一种心理暗示——“这道题目我已经写对了,我已经很认真地写完了,就不用再去‘打扰’这个已经很完美的答案了,我还要利用别的时间做其他的题目!”
正是因为心理上的一种不自信,所以孩子一直不厌其烦地擦掉自己原本已经正确的答案。在这种不确定、不自信的心理怂恿下,孩子擦掉了用金钱难以买来的信心,擦掉了宝贵的学习时间,擦掉了良好的学习习惯。
其次,家长可以留心观察孩子的橡皮擦。有的孩子的橡皮擦完好无损,我敢肯定这种橡皮擦的主人十有八九有着良好的学习习惯,他们把错误的答案擦掉很可能是一种追求完美的举措;有的孩子的橡皮擦坑坑洼洼、“伤横累累”,而且整块橡皮擦并不完整,如同得道高僧头顶所烧的戒疤,那么这块橡皮擦的主人还会是在追求完美吗?
所以,作为家长,我们一定要警惕孩子的这一种时不时滥用橡皮擦的行为,千万不要产生一种“擦掉重写就一定是追求完美”的错觉。很多时候,孩子不经意间擦掉答案,和传说中的追求完美是风马牛不相及的两回事。
5. 孩子写作业不认真?
现在很多孩子都有同样的问题:聪明伶俐,就是不够认真。
这里有几点建议可以参考一下:
1.在学习完新知识后,要引导孩子尽快做习题进行检测,防止孩子眼高手低,昨晚习题后,需要我们要有耐心,做错的细心的讲,让孩子感到你也很认真,做对的题目可以变形再提问;
2.可以改变学习方式,先动手,再动脑。让孩子在做习题时稍微超纲一些、提前一些,让孩子受挫折,然后再将所涉及到的知识点进行学习,最后再巩固,让孩子找回自信心;
3.生活中培养孩子的耐心,可以和孩子一起玩一些如积木、拼图等游戏。也可以在孩子粗心犯错时讲一些例子和故事。
以上的这些方法都需要我们付出很多精力和时间,对孩子的引导需要长期的循序渐进,多创造好的环境,慢慢的就能改变。
6. 并且为了这件事情和你顶嘴?
#头条公开课繁星计划##繁星计划新人创作营##开往春天的创作季##头条育儿#孩子和你顶嘴争辩,说明孩子有自己的观点和主见,他有自己的兴趣和欲望,每个人都有表达自己的见解和想法的权利,不能因为自己是父母,就要去孩子事事都听自己的,他是一个独立的个体,有自己的想法,有自己的思想,有自己的灵魂。也许他不是对的,但是你要允许他去表达,去发现自己的观点是错的。虽然身为父母出发点可能都是好的,但是有时候态度和方法不一定是对的,要学会理解和尊重孩子,但是也不是恣意的放任不管,而是在尊重和理解的基础上,制定一定的规矩。
根据自己平时的思考和观察,我总结了以下几点:
一,要丰富孩子的日常生活,如果生活过于单一,孩子肯定想要通过电视来娱乐。多带孩子到户外活动,活动累了,玩够了,这个时候就可以静下心来,只有心静下来了才可以投入的写作业。
二,孩子有时候并不是不想听,而是自身的自制力太差,这个时候就需要家长提前立好规矩。和孩子约法三章,当他习惯了一种准则之后,他就会去遵循,这个准则一定要征得孩子的认可,而不是家长一方强行执行。
三,父母要以身作则,不能自己看电视,却要求孩子写作业。要营造孩子学习的氛围,孩子写作业,家长可以在旁边看看书,练练习字,或者自己也可以学习一点知识。只有前进中的父母才是孩子学习的榜样。
四,可以适当给孩子看益智和教育类的电视节目,有开发语言和智力的互动型电视节目,只是要适当控制时间。电视还是有它有益的一面的,我们要学会吸收精华去其糟粕。
五,陪孩子一起看他感兴趣的电视节目,和他一起讲解和讨论看的内容,用语言表达出来,和孩子沟通你和他的想法,这个过程孩子会把你当做伙伴,而不是父母。
六,制定一套规则,先和孩子约定好看电视的规则,每天看电视的时间和次数,以及和每天的作业完成的顺序。你可以规定好孩子先写好作业,然后可以看10分钟或者20分钟的益智教育类节目,到时间自己关掉,这样孩子更容易接受。毕竟电视确实有它吸引人的地方,学会运用它更好的达到教育孩子的目的。
应该允许孩子表达自己的想法,虽然家长的初衷都是好的,但是也要找一种孩子易于接受的方式来实现,这样孩子和家长都不会太累,其实每个家长在养育孩子的过程中都会遇到这样或者那样的问题,我们只要带着一颗真挚的心去寻找答案,答案一定会在生活里寻找到的。如果您还有什么好的意见或见解,欢迎评论下方留言。
7. 8岁的女孩表现叛逆?
孩子顶嘴、不听话?别急,静下来,我们一起聊聊!
感谢邀请,我真真愿意回答这个问题。对于家长来说,孩子成长中的任何问题都不是小事。不引用名人名言,也不夸大其词,用生活中的点点滴滴,长话短说,我们一起聊聊,希望对于处在这种境地中的家长们有所帮助,也时刻自勉之。以下这些均属于个人学习生活工作中的积累:
首先,亲爱的家长,别忙着发火,让我们多多了解孩子。
家长们常常反映,一年级时,我家孩子上学放学还愿意牵着我的手,到了二年级就一定要自己走;辅导作业时,开始质疑我,常常对我说,你讲的不对,我们老师不是这样说的,我们老师不要这样做……此类现象屡见不鲜,家长们的小心脏经常受到冲击,心里可难受了。为什么呢?孩子有了这些变化?二年级左右的孩子一般都有8岁了,这个时间段的孩子心理发展步入了一个全新的阶段,在认知、思考、行动力上都出现了一个飞跃式的发展。在行为上,他们开始成长、适应和熟悉,在愈加熟悉的校园环境里,拥有授课指导的老师,亲密无间的朋友,在知识一点一点累积之间,逐渐地为他们摆脱对大人的过度心理依赖创造了条件。因此,当孩子开始对你说不,或者怀疑质疑心理、表达出自己的想法时,请别乱了分寸,别忙着着急,这是孩子们开始长大的一个表现。
第二点,如果您爱孩子,请多多尊重孩子,接纳孩子,坚持学习,用爱搭建起走进孩子内心的桥梁。
在您的提问里,担忧、着急、几个否定的词汇(个人意见),孩子的叛逆是什么?不听话的定义是什么?他或她为什么会顶嘴,在怎样的情境里顶嘴?我们都不知道。可怜天下父母心,爱之深则责之切。为了孩子,家长们人人用心良苦,但,出现问题时,家长,请您首先反思,管理好自己的情绪,认真观察,接纳孩子的不好,用爱架起一座心灵之桥,用宽容与爱敲开孩子的心门,不能一味以成年人的思维去要求孩子按照自己的想法去执行。毫无疑问,当孩子的情绪失控之时,家里有无大人为孩子做过错误示范?当孩子内心渴望得不到大人的理解之时,一味的情调、埋怨、批评、生气发火、指责效果不大,反而适得其反。所以管理好自己的情绪,对孩子宽容一些,没有错。当然这是在一定原则和底线之下的,爱孩子要有底线,惩罚孩子也必须有度。有时间,多多与家长老师们交流,看看书中或者网络上的案例,有的时候真的就是那么神奇,因为有了分享,心中的郁结也会减少。爱孩子,让自己多多学习。
第三点,投之以桃,报之以李,言传身教特别重要。
老人们评价一个孩子,经常会说,三岁看八十,这孩子长大了肯定了不起。老话能够流传至今,肯定有它的道理。理性的家长们会特别注意孩子们的陪伴和教育,特别是好习惯(学习习惯、行为习惯、情感喜感)的培养、自制力的培养、忍耐力的培养等等。值得引起重视的是,孩子们在少年时期会产生情绪失控的现象,绝大部分是因为儿童时期没有养成良好的习惯培养。所以言传身教特别重要!没有教不会的学生,只有不会教的老师。这句话应用到家长们的身上,依旧是如此的切合。好习惯培养的过程中,常与规则约束和时间意识培养相辅相成。在家庭里,你自身榜样如何?有多少好习惯?现在,让我们放下手中的手机或者平板,认真想一想。对孩子进行好品质,好习惯的培养,既要从家长自身榜样作用来讲,又必须用行动来营造好的家庭氛围。在好习惯带动之下,孩子自然就会跟随着大人的节奏走。否则,面对没有秩序的家庭氛围,孩子根本不愿意单方面受约束,随之而来的就是矛盾和冲突。从长远教育的意义来讲,家长们,一定要重视八岁儿童的好习惯培养,如果,你错过了这个阶段,孩子进入小学高年级后,再去谈习惯养成就难度了。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!养大孩子不容易,教好孩子成人成才更加不容易!让我们不断学习,多思考,多倾听,多感悟,多陪伴……助孩子们扬帆远航,幸福快乐健康成长。
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